📚 Soutenir la jeunesse cambodgienne à travers l’éducation et la lecture : Epsicare s’engage avec SIPAR aux côtés de l'Agence Française de Développement

🌱 La jeunesse cambodgienne : un potentiel à valoriser

Au Cambodge, plus de la moitié de la population a moins de 30 ans. Cette jeunesse constitue une ressource exceptionnelle pour l’avenir du pays, mais elle reste vulnérable face aux fortes inégalités entre zones urbaines et rurales.

Alors que Phnom Penh et d’autres grandes villes offrent un accès croissant à l’éducation et aux opportunités professionnelles, la majorité des jeunes ruraux n’a toujours pas accès aux bibliothèques, aux informations sur les carrières, aux compétences numériques ni au soutien nécessaire pour préparer leur avenir.

Le Cambodge connaît une transformation économique et sociale rapide, mais son développement est freiné par un écart éducatif important entre zones urbaines et rurales. Dans de nombreuses provinces reculées, les jeunes quittent souvent l’école prématurément, faute de perspectives ou de confiance. Ils ne connaissent pas toujours la réalité économique du pays ni les besoins liés à son développement rapide.

Cette situation prive le pays de son principal atout : sa jeunesse. Former et soutenir cette génération, c’est investir directement dans l’avenir économique, social et démocratique du Cambodge. Une jeunesse éduquée, confiante et engagée est la clé pour bâtir une société inclusive, innovante et résiliente.

🎓 Un projet concret : deux nouvelles bibliothèques pour les lycées ruraux

Dans ce contexte, l’association SIPAR, ONG française engagée depuis plus de 40 ans pour le développement de la lecture et de l’éducation au Cambodge, a identifié deux lycées ruraux particulièrement prioritaires :

• Lycée Hun Sen Koh Nhek (province du Mondolkiri)
• Lycée Sala Krao (province de Pailin)

Ces établissements font face à de fortes contraintes structurelles : accès limité aux ressources pédagogiques, manque d’infrastructures et peu d’opportunités pour développer la lecture et l’orientation professionnelle des élèves. Le Ministère de l’Éducation du Cambodge (MEJS – Ministère de l’Éducation, de la Jeunesse et des Sports, responsable de la politique éducative nationale et des programmes jeunesse) a recommandé ces lycées comme prioritaires pour le développement des bibliothèques scolaires.

Les équipes éducatives — bibliothécaires et directions des lycées — sont fortement engagées et motivées, mais elles ont besoin d’un accompagnement pour la gestion et l’animation des bibliothèques, ainsi que pour l’orientation des élèves vers l’enseignement supérieur ou le monde professionnel. Ce suivi est coordonné avec les Directions Provinciales de l’Éducation (DPE – instances locales supervisant les établissements et le suivi pédagogique).

🤝 Le soutien du Fonds de dotation Epsicare

Le Fonds de dotation Epsicare accompagne SIPAR dans ce projet en mettant à disposition un soutien financier et technique, permettant de :

• Installer deux bibliothèques scolaires équipées et adaptées aux besoins des élèves
• Former les équipes éducatives à la gestion des bibliothèques et à l’accompagnement des jeunes
• Offrir un accès aux ressources éducatives et aux outils numériques nécessaires pour préparer leur avenir

Ce partenariat illustre l’engagement d’Epsicare à soutenir des actions concrètes, durables et à fort impact social, en cohérence avec sa mission et ses valeurs.

🔄 Pérennité et autonomisation du projet

La réussite et la durabilité du projet reposent sur plusieurs stratégies complémentaires :

• Viabilité institutionnelle : alignement avec le Plan Stratégique de l’Éducation, les politiques nationales de développement de la jeunesse et l’implication active du MEJS et des DPE.
• Ancrage social : réponse aux défis socioéconomiques des jeunes ruraux et renforcement du tissu local.
• Autonomie financière : diversification des sources de financement (parrainages, dons, ventes de services et événements) et mobilisation de fonds français, locaux et régionaux, en partenariat avec le secteur privé.
• Transfert de compétences : formation des cadres des DPE, des établissements et des Conseils d’Élèves pour assurer la gestion et la maintenance des bibliothèques.
• Montée en échelle progressive : élargissement du projet en fonction des résultats obtenus et des ressources disponibles, avec un transfert de compétences vers les acteurs locaux et institutionnels pour garantir la continuité des actions.

Ainsi, les bibliothèques deviennent des espaces durables, autonomes et appropriés par les communautés locales, permettant aux jeunes d’accéder à l’éducation, à l’information et aux opportunités nécessaires pour construire leur avenir.

📖 Investir dans l’avenir du Cambodge

En soutenant ce projet, Epsicare contribue directement à offrir des opportunités d’apprentissage, de lecture et d’orientation à des centaines de lycéens cambodgiens. Ce partenariat met en lumière la conviction partagée que l’éducation et l’accès à la lecture sont des leviers essentiels pour le développement économique, social et démocratique du pays.

Découvrir l’association : https://sipar.org/